當(dāng)我們不斷炒作各地高考作文的時(shí)候，不知不覺(jué)就把“高考”本身更加神圣化了。
今天，全國(guó)的高三學(xué)生們?nèi)耘f在高考，只好閑談一下高考了。如果讀者里有考生朋友，那么不管考好還是考砸了，不如來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
我讀中學(xué)的時(shí)候，國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和通訊手段的缺乏是如今不可想象的。1992年，我父親出差去四川，剛好趕上塌方，鐵路不通，只好坐長(zhǎng)途汽車，路上花了快一周的時(shí)間，沿途都是極窄的盤山公路，來(lái)往錯(cuò)車非常困難，上坡下坡更是驚險(xiǎn)刺激，還好有驚無(wú)險(xiǎn)到達(dá)，打長(zhǎng)途電話太貴，只能發(fā)封電報(bào)回家報(bào)平安。
如此的大環(huán)境下，十幾歲的孩子接觸外界信息的條件也是相對(duì)簡(jiǎn)陋的。我算是愛(ài)看書的，除了圖書館必備的文學(xué)名著，也不過(guò)讀些奇怪的課外讀物，稍稍拓展一些眼界，家長(zhǎng)和老師只是督促著好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，至于這好成績(jī)到底能干嘛，我不記得大人們和我認(rèn)真談過(guò)。
我讀書時(shí)成績(jī)很好，班級(jí)前三，很少感受到學(xué)業(yè)上的壓力，只是到初中畢業(yè)才第一次了解到了人生的選擇是什么——中考結(jié)束，命運(yùn)的篩選第一次來(lái)了，有的升高中，有的回家生孩子（真生），還有的人被老師忽悠著讀中專去了，其中不乏許多成績(jī)拔尖的。
高中3年差不多是初中的延續(xù)，我讀了更多的閑書，有了更多奇怪的想法，卻也沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)“你長(zhǎng)大了干什么”——其實(shí)上小學(xué)時(shí)，人生理想是每個(gè)人都要上的一課，老師們的確順便問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可惜就是問(wèn)得太早了，標(biāo)準(zhǔn)答案是“要當(dāng)科學(xué)家”，誰(shuí)想當(dāng)農(nóng)民伯伯，那無(wú)疑會(huì)被人嘲笑。可真到了17歲，到了人生的十字路口，反而沒(méi)人出來(lái)嚴(yán)肅地提醒你了。
高中時(shí)我的成績(jī)?nèi)耘f不錯(cuò)，高三以后，我的班主任為了跳槽無(wú)心管理這一票學(xué)生，我也因此免去了很多精神和肉體上的痛苦。高三那年我學(xué)會(huì)了打乒乓球，別的班為了高考沖刺，我還有閑打球，有時(shí)還能去游戲廳里待著。就這樣，最后一次摸底考試我還邁入了年級(jí)前10，高考時(shí)也沒(méi)有涂錯(cuò)答題卡——老師的松懈也不是沒(méi)有正面意義。
把“你長(zhǎng)大了干什么”放到大學(xué)才去考慮的結(jié)果就是，我非常不喜歡自己的專業(yè)，進(jìn)而厭惡學(xué)習(xí)與之相關(guān)的一切，但又有很多課不用學(xué)就成績(jī)很好，比如工程制圖。我開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的“天賦”是什么——或許寫點(diǎn)什么和玩游戲算是吧，我當(dāng)然并不是這些方向上最有天賦、最好的，可這些工作的確適合我，我也靠這些“天賦”找到了工作。
從我工作開(kāi)始，幾乎又過(guò)了一代人的時(shí)間，小時(shí)候親戚家的孩子已經(jīng)被我看著長(zhǎng)大了。這些孩子面臨跟我一樣的選擇，當(dāng)然也有一樣的困境。表哥的孩子去年高考落榜，本來(lái)想送去參軍，恰好這一年在當(dāng)?shù)夭徽校突问幹?，家長(zhǎng)們逼迫他說(shuō)，不想上學(xué)就找工作吧，遂復(fù)讀。
表姐的孩子省心多了，成績(jī)一直不錯(cuò)，今年高一，馬上就遇到文理分科的問(wèn)題，學(xué)文還是學(xué)理，具體對(duì)什么專業(yè)感興趣？小姑娘自己沒(méi)怎么考慮過(guò)，家長(zhǎng)啟發(fā)了半天，大概有了一些模糊的方向，我很欣慰，但她仍舊覺(jué)得好學(xué)生都讀理科去了，讀文科有些丟人。我問(wèn)表姐，其他孩子呢？她的同學(xué)們想過(guò)將來(lái)干什么嗎？表姐說(shuō)：當(dāng)然，人家有的孩子就是要考清華！
總覺(jué)得哪里不對(duì)，一時(shí)又不知怎么解釋更好。
我跟很多人打聽(tīng)，現(xiàn)在高中到底是什么時(shí)候文理分科，打聽(tīng)完了才知道，各地和各學(xué)校的規(guī)則仍舊不同，有的地方高一上學(xué)期就分，有的到高二才分。我原本不理解，高一就分科，孩子那么小，真的明白自己將來(lái)要干什么么？轉(zhuǎn)念一想，這樣也不是沒(méi)有好處，早點(diǎn)讓孩子了解到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，早點(diǎn)開(kāi)始人生的選擇，也許并不是壞事——有個(gè)現(xiàn)在讀外語(yǔ)的朋友告訴我，她小學(xué)數(shù)學(xué)就不好，“分科已經(jīng)期待很久了”。
最后嘮叨兩句高考作文題吧。大眾媒體蹭高考熱點(diǎn)，作文題是必選科目，一般都是——如果你來(lái)高考，碰到這種作文怎么寫？前些年做游戲平媒的時(shí)候，我們的友刊每年都做這個(gè)專題，自然是要把高考作文往游戲的方向上寫。說(shuō)真的，我挺討厭這種操作的，不管是游戲媒體還是大眾媒體，鑒于高考給我這種“好孩子”都沒(méi)留下多少正面回憶，我難以想象讓高考結(jié)束多少年、可能當(dāng)年成績(jī)還不好的人去重溫噩夢(mèng)有什么話題性可言。說(shuō)真的，干媒體的怎么也是些成年人了，成年人何苦為難成年人呢？
我討厭蹭這個(gè)熱點(diǎn)的另一個(gè)原因在于，當(dāng)我們不斷炒作各地高考作文的時(shí)候，不知不覺(jué)就把“高考”本身更加神圣化了，仿佛這個(gè)社會(huì)真的離不開(kāi)高考，也真的只有走過(guò)這架獨(dú)木橋的人才能得到真理。但我們知道人生并不是如此，那些當(dāng)年成績(jī)并不比我好的同學(xué)們，每個(gè)人都有精彩的人生，有的復(fù)讀之后考了名校，有的在大公司里風(fēng)生水起，有的讀了師范在大學(xué)任教，也有的開(kāi)店做生意掙了很多錢，而且往往掙錢程度和學(xué)習(xí)成績(jī)成反比?？磥?lái)，還是我自己虛度了人生。
人生真的面臨許多選擇，高考并不是唯一一個(gè)，甚至不一定是最重要的，昨天我的同事胡正達(dá)老師貼了一段正能量片兒湯話，其中說(shuō)：
“入學(xué)考試的問(wèn)題，答案往往只有一個(gè)，如果沒(méi)有找到它，那就是不合格，這真的很殘酷，但是啊——人生不一樣，人生有很多正確答案，繼續(xù)讀大學(xué)是正確答案，不去也是，熱衷運(yùn)動(dòng)也是，喜歡音樂(lè)也好，和朋友一起玩耍也罷，為了某人而繞遠(yuǎn)路也是，這些都是正確答案，所以，不要畏懼活著，不管考上還是沒(méi)考上，都不要否定自己的可能性，你們要挺起胸膛，理直氣壯地活著！”
但只是挺起胸膛活著還不夠——理直氣壯活著的閑人也很多，需要加上一個(gè)前提，那就是不管你何時(shí)能夠認(rèn)清自己，認(rèn)真思考了自己的出路，一定要努力為之奮斗。努力了，未來(lái)都不會(huì)差。
